3D第二組
隊員：
- 陳均越 (風采中學(教育評議會主辦))
- 林子鈺 (風采中學(教育評議會主辦))
- 莫振鴻 (風采中學(教育評議會主辦))
- 孫景羲 (風采中學(教育評議會主辦))
我们希望我们的产品可以点燃听障人士对生
活的热诚
听障人士在上课的时候难以听见老师在讲什么，只能靠读唇语来理解老师的话语，严
重影响学习效率和成绩。撇开他们成绩这方面不说，他们也很难交到朋友，因为无法听
见他们在说什么，无法做出相对的回应而可能被人疏远。
而他们在长大后，因为听觉的问题而社交较为困难，所以可能会不怎么多朋友。他们
在进行娱乐的活动的时候也可能会因应他们听觉的问题而不能从中得到乐趣。以及平时
在外过马路的时候，也有可能会因为听不见红绿灯的声音而不知道已经换了红灯等等
。对应着可能因听障带来较差的成绩而没有一个好的学历能找到一份较为高薪的工作等
等。
在我们日常生活的娱乐中，听障人士在使用智能手机的时候经常会遇到困难，因为他
们听力受损有些甚至听不到声音，所以他们无法观看影片或者听语音，而一些手机应用
程式在观看视频的时候又未必有字幕，导致他们根本就不知道视频想表达什么，同时在
日常与人沟通的时候也不能直接通过对话，要使用文字或者叫别人帮忙，这些都令他们
的生活变得十分麻烦。我们想以我们所设计的产品在上述的问题中对他们有所帮助。
通过上述问题，我们设计了两个产品来帮助听障人士，其中一个是一款名为 TTG 语
音识别助手的软件，还有一个是随身翻译器。TTG 语音识别助手的主要功能是识别电子产品，例如手机或者电脑，内的语音输入
然后变换成字幕，而听障人士只要在播放一些影片之前打开这个软件再去观看影片就会
有字幕显示在下方，这解决了听障人士在观看视频的时候既看不到字幕又听不到声音的
问题，让他们能明白视频的内容，其次随身翻译器的功能是在外部声音输入的时候回自
动转换为手语，且投射一个页面到听障人士的身前，原理跟投影机差不多，而且随身翻
译器的尺寸是 10cmx5cm，非常方便携带，这也解决了在日常生活上与人沟通的问题。
随身翻译器可能会因为接收信号的问题而出现故障 现在有语音识别的工具，但会
受到环境噪音的影响而导致识别的 不准确，我设计的是可以屏蔽掉环境内的噪音，从而
不受到噪音的影 响，这样就能翻译的更为准确。 而随身翻译器，我现在暂时没有看见
有类似的产品。我认为这款 产品如果能够深入研发，这将会很好地帮助到听障人士，因
为很多人 不会手语，而刚好听障人士也听不太到声音，通过这个随身翻译器能 够将他
们的话语翻译成手语或字幕，这样也能让听障人士理解到在说 话的人想要说什么。
我们分工合作来进行对设计品的制造。
暂时没有