劏房小救兵
隊員：
- 陳楓霖 (迦密中學)
- 邱志謙 (迦密中學)
- 呂智滔 (迦密中學)
- 余昊霖 (迦密中學)
我們將在學校舉行劏房體驗和義務補習, 並透過兩項活動令同學和老師更了解劏房兒童在學習上所面對的難處，並擔任義補導師，在活動過後分享給朋友
(將透過校內社工、校園電視台等宣傳，在活動開始一/兩星期前開放報名)，在周末舉行，在義補開始前的上午讓同學進行劏房體驗，(讓他們更了解劏房兒童面對的難題，有助接下來的義補)
體驗
參與者將在狹少的空間(見平面圖）將行任務
(任務：五分鐘內在騷擾下背好十五組詞語)
義補
由1對1 or 2為劏房兒童補習
受影響社群的痛點:
社會對劏房住戶所面對的難題了解不足，劏房住戶的小孩面對環境的狹窄，他們的學習亦會受到居住環境的限制，而大眾對此問題缺乏關注、討論及援助。
方案想要解決的問題:
劏房戶面對的問題得不到足夠的幫助，大眾的認識大多停留於鏗鏘集、經緯線，我們希望令更多人對劏房兒童所面對的學習困難有更深入的了解，讓更多有能力的人願意並有方法伸出援手
簡介點子方案的創新元素及如何協助解決上述問題:
創新
我們將平常用在社會身上的劏房體驗引進學校，並以任務的方式讓學生能設身處地感受到劏房兒童的學習困難及以義務補習讓學生實際感受劏房兒童在學習上面對的困難。
解決
通過讓他們感受到劏房兒童在學習上面對的困難，讓他們發揮同理心，利用自己的能力去為需要的人伸出援手，以改善劏房兒童學習問題。
團隊能力:
擁有良好規劃能力，可以作為一個學校與弱勢社群連繫的橋樑
現有及閒置資源:
學生所擁有的知識及能力