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隊員：
- 李政旭 (迦密聖道中學)
- 郭穎彤 (迦密聖道中學)
- 黃泓智 (迦密聖道中學)
在青少年這個階段，及早改變他們的思維及價值觀，讓他們與聾啞人士接觸，互相理解及增加彼此之間的溝通。
1.戶外活動(西貢 露營)
一起尋找不同物品(經預設)，過程需要用繩子把手綁起來
目的:
a.增加青少年與聾啞人士溝通的機會。
b.在活動時，青少年必須與聾啞人士一起活動，合力尋找物品。在期間需要用手語或身體語音溝通。
2.一起搭帳篷
目的:
a.促進青少年與聾啞人士溝通
b.讓青少年體會聾啞人士如何生活
創新元素:
1.利用露營這一元素，坊間普遍都認為聾啞人士不適合露營，這活動正好可以打破這一偏見
2.露營符合青少年活潑好動的性格
經過工作坊或日常生活中接觸聾人，察覺有許多聾人都較活潑好動，例如：喜歡爬山等外出運動，但社會中有許多人認為聾人朋友因聽不到而武斷地確定他們無法使用某些設施或體驗某些活動，因此有著許多有受傷風險的設施或活動不開放給予聾人，此外，因著溝通問題聾人一直無法方便交流而感到自卑鬱悶，甚至不開心。
為帶給聾人快樂開心，為帶給他們不一樣的體驗，我們決定舉行camping，盡管在普通人眼中只是一個普通的活動，但是在聾人眼中它卻是一個新奇的活動，因為親人認為他們無法獨自去camping更無法獨自面對困難，因此經常性不批淮他們外出超過一個晚上，我們希望能夠帶領聾人體驗平日無法體驗的活動，帶給他們笑聲，不會再因自己是聾人而無法體驗某些活動而憂傷。
在社會中有許多聾人營地在運營，但相反地卻沒有太多地籌備集體活動，令其知名度不高，聾人亦難以尋找到類似的活動，因而自己亦覺得自己不能體驗某些特定的活動，例如：爬難度較高的繩網。而我們這次camping能帶動他們的活力，附合了許多聾人朋友活潑好動的性格，帶給他們平日難以體驗到的活動，讓他們感受到快樂。此外，這些平常他們完成不了的活動一旦完成，必定能夠令他們的相信大增，日後定能令他們辦事對自己更加自信。
團隊中，李政旭具有領導團隊的能力負責領導整個團隊的會議，再加上曾經有參賽經驗因此引導其他組員思考令其項目討論變得更深入，另外還具有責任感，更督促了項目的進展。而郭穎彤則具有創新思維，是我們隊伍中的智襄團，將我們的方案有着不同方向的發展，令其內容變得更豐富。黃泓智則是電腦人材，具有強大的電腦技術，若有幸進入決賽則是不可缺少的成員之一。
社會中有著許環境及設施都沒有善用，例如：大自然等環境，據說在效外過夜相處能有效提升對對方的理解，我們會與香港聾人福利促進會有足夠溝通後推廣，有利增加在聾啞人士羣體中宣傳。此外我們還利用一些早已營運多年的聾人營地，利用一些專門為聾人而設的刺激設施。