Whatever Team
隊員：
- 楊俊僖 (嗇色園主辦可道中學)
- 秦銘澤 (嗇色園主辦可道中學)
- 盧穎蕎 (嗇色園主辦可道中學)
以預防長者患上認知障礙症，以及為認知障礙症患者提供治療為宗旨，打造一款虛擬實境遊戲。讓長者在體驗沉浸式虛擬實境遊戲的同時得到適當心理輔導及治療。
認知障礙症患者有以下特徵：
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變得健忘，尤其是忘記剛發生的事情
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做家務時有困難，令其缺乏自理能力
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情緒可能有改變，包括感到抑鬱和焦慮
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溝通（說話和理解） 愈來愈困難
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在沒有相當支援下無法獨自安全生活，漫無目的地徘徊、反覆提問等
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無法認辨親友
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大小便失禁
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行為可能變得更加異常，包括襲擊他人和焦燥舉動
隨著人口老化，一隻「惡魔」逐漸伸開魔爪，認知障礙症——是因大腦神經細胞病變而引致大腦功能衰退的疾病，患者的記憶、理解、語言、學習和判斷能力都會受影響，認知障礙症不單影響患者的認知能力，更會導致患者出現行為情緒、吞噬能力、活動能力，患者還會出現迷路、記性轉差、情緒起伏，或詞不達意等情況。
根據精神健康檢討報告(2017)，香港患有認知障礙症的患者高達接近長者人口十分之一。而在 85-90 歲的長者當中，每 3 個人就有 1 個患有認知障礙症，但數據還在不斷上升，相信不久將來，認知障礙症患者會達到驚人的數目！而且數字不斷上升，可見情況十分嚴重以致你我不得不正視問題。
但很遺憾地，認知障礙症暫時沒有根冶的方法。我們奕不能改變已發生的事，但我們卻可以防範於未然，預防長者患上認知障礙症，以及為認知障礙症患者提供治療。
考慮到疫情嚴重，很多活動受限。因此我們不得不「另尋出路」,終於決定造出一款虛擬實境遊戲,虛擬實境遊戲中同時包含：
現實環境導向訓練
例子：把日常生活中的物品圖片顯示出,然後叫長者指出物品名稱
-讓患者掌握有關日期, 時間, 地點
-增加患者對各種日常活動的信心及獨立性
記憶策略訓練
例子：給一組數字長者如8、5、2，在數秒後叫長者把數字重新排序
-令患者認知能力提升
-有效延緩腦退化
音樂治療
我們會在虛擬實境遊戲加入輕快的音樂，使長者面對陌生環境不會遏於緊張
-改善生理、 心靈、情緒等各方面的需要
-豐富感官體驗
動物治癒
我們會在虛擬實境遊戲加入動物園，使長者在與動物接觸的過程中感到溫暖
-舒緩緊張的情緒
-能令患者感到溫暖，並逐漸回復自信，活得更積極樂觀。
虛擬實境不受場地限制，在家中也可以進行訓練，實現「自」療。而且3D動畫，視頻，圖片多樣化結合起來，能很好地幫助長者和患者互動，提高他們的認知能力，這種模式可以說重新定義了公眾對「治療」的印象，透過社交媒體及長者中心宣傳服務，令更多人受惠。
我們堅信團隊大於個人，每位隊員有不同技能，構建3D模型丶編程丶影片及文案製作等，而且我們敢於創新，奕敢於付諸行動。
-有關如何製作遊戲的知識
-學校提供製作遊戲的軟件
-3D眼鏡及配件
-臨床心理學家供建議
-虛擬實境遊戲軟件大使指導