比賽

晴天雨天

隊員：

  • 冼曉燕 (路德會呂祥光中學)
  • 伍穎桐 (路德會呂祥光中學)
  • 陳雨瑄 (路德會呂祥光中學)
  • 黃嘉雄 (路德會呂祥光中學)
  • 區寶志 (路德會呂祥光中學)
  • 莊駿謙 (路德會呂祥光中學)
  • 魏思晴 (路德會呂祥光中學)
  • 蘇柏棻 (路德會呂祥光中學)

這個點子會與社福機構、私人企業和學校合作，透過贈送由社福機構或企業提供的可接疊式、方便收納的二手或全新家具給劏房兒童，以幫助他們重新規劃家居設計、並舉行工作坊, 提供關於斷捨離和執拾家居的方法，以改善生活環境。我們會透過派發宣傳單張、張貼海報、與學校公民教育處合作以及透過社福機構向公眾宣傳我們這個點子，讓更多人可以認識這點子，並呼籲到更多人投身義務工作。

受影響社群的痛點: 

劏房兒童的痛點是缺乏金錢、資源和空間不足。他們用了大量空間來放置家具和雜物，令他們沒有足夠的空間作學習區域。惡劣的學習環境使兒童難以專注和缺乏空間娛樂，不利其身心健康。

方案想要解決的問題: 

改善新界西劏房兒童狹窄的生活環境，盡可能擴大他們的活動空間，以提供足夠和舒適的生活環境讓劏房兒童居住。

簡介點子方案的創新元素及如何協助解決上述問題: 

創新元素
以年輕力量增加社區對問題的關注和歸屬感
斷捨離理念

行動
與社福機構和私人企業合作，贈送二手家具如床上桌（如五十步、宜家）
舉行斷捨離工作坊，提升街坊規劃家居及執拾家居的能力（如多磨建社）

宣傳
社交媒體
社福機構和私人企業張貼派發傳單及海報
與學校公民教育處合作，以OLE吸引同學參與

培訓
進行工作坊培訓（如Home Therapy），加強家居整理能力

我們的角色
1.中介，聯繫社福機構和私人企業，蒐集相關物資
2.培訓，工作坊當任助手
3.宣傳，在校內宣傳吸引同學參加
4.溝通，與學校相關部門協調和溝通

預期參加的人士
新移民、家庭主婦（加強其歸屬感）
學生

團隊能力: 

有組織活動（如學生營商計劃）的經驗
成員是公民教育處幹事
有能力擔當統籌及宣傳角色，以推廣和執行計劃

現有及閒置資源: 

二手傢具是閒置資源
企業以履行社會責任作誘因，是可用資源
我們有體力和時間去為資源作最佳配對
亦懂運用科技，如影片制作等，提升公眾對劏房問題的認識和參與