So I say I love 搖．手搖飲品工作坊
主題
身處不利環境下兒童的成長挑戰
隊伍名稱
芝產007
隊員
曾熙文
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
姜瑋婷
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
鄭心翹
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
吳芷澄
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
田穎曈
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
林子恩
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
高昕悅
(宣道會陳瑞芝紀念中學)
點子方案簡介
我們讓ADHD兒童調配手搖飲品、設計手提袋、成為小店長為客人提供服務，過程中兒童不需展示是ADHD。透過讓家長成為客人，並展示青年義工及其他客人對兒童的評語，讓家長察覺兒女的不同面向，減少負面印象。
受影響社群的痛點
有過度活躍症(ADHD)的兒童在生活中持續面對指責及誤解，通常被認為粗心大意、難於維持專注力、情緒波動、活動量過大等。家長在教養ADHD 兒童時面對不少困難，對自己和子女都有指責，影響兒童的自我認同感，不利成長。
方案想要解決的問題
我們期望:
ADHD兒童
- 發掘他們多方面的興趣，提升信心，勇於嘗試、不怕犯錯及提升自我認同。
- 與社區中心的「客人」認識交流，建立更愉快的生活圈子。
ADHD兒童的家長
- 讓家長在子女成為小店長招呼客人察覺他們的不同面向，更了解自己兒女的性格和特質，從而給予他們更多肯定和支持。
簡介點子方案的創新元素及如何協助解決上述問題
暫時社會上未曾有手搖飲料工作坊及「一日店長」的合併企劃，ADHD兒童受限於一般治療性活動，本活動創新之處為提供一個適合他們的環境，有年齡相近的青少年義工陪伴他們去創作，使他們更易敞開心胸，並肯定他們的主見和能力。
工作坊令ADHD兒童有更多設計空間，讓他們自行設計飲料及杯套，發揮想像力，建立對自己專長的了解並放鬆身心。並以「一日店長」身分與顧客溝通接觸，培訓社交技能，並透過公眾回饋環節打破刻版印象，使家長及社區中心使用者都對ADHD兒童有更全面的了解，建立自信。
團隊能力
有成員報讀了有關沖製手搖飲品的課程，裝備自己，再去教授小朋友如何沖茶。
有成員未曾與小朋友相處，在暑假期間做了一些有關照顧小朋友的義工服務，適應與小朋友相處的節奏。
現有及閒置資源
我們會運用社區中心空閒時間及地點舉辦工作坊，教ADHD兒童製作手搖飲料。
善用社區中心活動舉行前後時段的人流，吸引客源
主辦機構
創始夥伴
支持機構
